Piano di studio 21

I.5

Coscienza linguistica

Metodi e prove

Le scolare e gli scolari sanno esplorare la lingua e confrontare le lingue fra di loro.

Rimandi incrociati

I.5.A.1

Gli allievi ...

sanno selezionare e organizzare materiale linguistico secondo criteri definiti (es. parole ordinate per suono iniziale, rilevare rime, raccogliere le parole di un campo concettuale, raccogliere le forme di auguri).
sanno descrivere il loro procedimento nell'organizzazione linguistica..

sanno selezionare materiale linguistico da un dato oppure crearne in una o più lingue (es. suoni, suoni di altre lingue, parole, frasi, immagini, scritture segrete e altri caratteri, frasi, testi) e descrivere il proprio procedere.
sanno organizzare la propria collezione in base a criteri di contenuto e formali se hanno ricevuto i criteri necessari.
sanno indagare le strutture linguistiche utilizzando le tecniche di sostituzione, spostamento, ampliamento o omissione, utilizzando un riferimento specifico.
sanno formulare le proprie ipotesi circa un fenomeno linguistico analizzato.

sanno applicarsi indipendentemente le tecniche di sostituzione, spostamento, ampliamento o omissione, al fine di indagare strutture linguistiche (secondo criteri formali).
sanno motivare i loro processi nella raccolta, selezione e organizzazione (es. nel confronto di due fenomeni intralinguistici o di un fenomeno interlinguistico) e confrontare insieme le diverse soluzioni.

sanno giustificare le prorie ipotesi circa un fenomeno linguistico analizzato, facendo uso dei termini e dei concetti grammaticali.