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NEUS.6

Lavorare, produrre e consumare - sapere riconoscere situazioni

 

 

2

Gli allievi sanno esplorare contesti lavorativi e descrivere professioni secondo determinati criteri.

Rimandi incrociati

ESS

Orientamento professionale

NEUS.6.2

Gli allievi ...

1

a

  • sanno descrivere le proprie idee riguardo a professioni nel loro ambiente familiare e in un contesto più ampio (ad es. attività) nonché indicare professioni.

 

b

  • sanno raccogliere informazioni riguardo a diverse professioni e classificarle in base alle caratteristiche (ad es. luogo di lavoro, attività, mezzi ausiliari, abbigliamento, risultati del lavoro).

MI

c

  • sanno descrivere i propri interessi per professioni nonché scambiare idee su professioni ideali e modelli di ruolo (ad es. professioni maschili e femminili).

 

2

d

  • sanno interpellare donne e uomini sulla loro professione e sul significato della professione per la vita familiare.

 

orientierungspunkt

e

  • sanno confrontare determinate professioni in base a determinati criteri (ad es. professioni in un Cantone di montagna: guardiano/a di capanna, maestro/a di sport sulla neve, guida alpina, forestale di settore, contadino/a di montagna, guardacaccia) e descrivere i percorsi formativi che portano a queste professioni (ad es. attività, abilità richieste, carriera, perfezionamento professionale).

 

 Competenza successiva: ELED.1.1