NEUS.1
Identità, corpo, salute - conoscersi e prendersi cura di se stessi
Generi e relativi ruoli
NEUS.1.6
Gli allievi ...
1
a
- in base a esempi sanno descrivere e confrontare i ruoli di genere (ad es. chi ha quali compiti e quali competenze? Chi porta quale abbigliamento? Chi ha quali Hobby?).
b
- sanno descrivere molteplici ruoli di genere (ad es. professione, famiglia, sport) e sanno che ragazze/donne e ragazzi/uomini godono degli stessi diritti.
2
c
- in relazione ai generi e ai relativi ruoli utilizzano un linguaggio oggettivo e rispettoso.
d
- sanno descrivere e mettere in discussione ruoli di genere (ad es. caratteristiche, stereotipi, comportamenti) nonché riconoscere pregiudizi e stereotipi nella quotidianità e nei media.
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- Piano di studio 21 · 29.2.2016